Eu digo não ao bullying

         No último dia 07, recebemos em nossa escola o projeto “Eu digo não ao bullying” realizado pelo SESC Copacabana junto com a Cia Atores de Mar’.O espetáculo (dividido em 04 cenas, intercalados por dança e música) retrata o dia-a-dia de um aluno em sala de aula, mostrando o problema do bullying e oferecendo, de forma lúdica, uma das possíveis soluções.

         Durante a apresentação, observamos de forma lúdica a explicação sobre o que é o bullying, quais são as suas causas e conseqüências e, como podemos combatê-lo.

      Ao final da apresentação, foi realizado um debate com o roteirista e diretor do espetáculo e a premiação de uma redação escrita pelos alunos da escola.

         Confira abaixo uma cena do espetáculo. Aproveite

Conhecendo os rótulos alimentares

Dando continuidade à proposta da disciplina de Ciências ao estudo sobre os alimentos, as turmas 1501 e 1503, da professora Guacira Costa, executaram o seguinte trabalho:

Ainda no 1º bimestre foi realizado um trabalho com a pirâmide alimentar, onde os alunos foram apresentados as necessidades de uma alimentação balanceada e a hierarquia de propriedades dos alimentos. No 2º bimestre o foco foi nas propriedades de cada alimento, como vitaminas e os nutrientes em geral, e o conhecimento através da análise dos rótulos.

O trabalho foi dividido em duas aulas:

Na primeira aula, utilizamos o Caderno Pedagógico de Ciências, do 2º bimestre, que traz o conteúdo que atende a proposta. Nessa mesma aula, foi mostrado dois filmes (curtas) e informativos. Também foi apresentado um rótulo para a amostragem das informações contidas aos alunos. 

Na segunda aula, fizemos a culminância, com os rótulos de vários alimentos trazidos pelos alunos. Foi confeccionado cartaz com as embalagens de alguns alimentos, destacando o rótulo de um deles. Antes os alunos divididos em grupos analisaram os rótulos e selecionaram os que deveriam ser colados no cartaz da turma.

O resultado desse trabalho é a possibilidade em contribuir na conscientização desses alunos da importância do reconhecimento nas informações contidas nos rótulos alimentares.

Parabéns a professora Guacira e aos alunos das turmas 1.501 e 1.503 pelo trabalho realizado!

Trabalhando relações de convivência

O projeto “Cidadão consciente, valorizando o meio ambiente e a cultura brasileira” propôs que desenvolvêssemos nesse primeiro momento o trabalho com as relações de convivência.

Vivenciamos com nossos alunos situações como o desenvolvimento do senso de tolerância e o respeito à diversidade, o cultivo da solidariedade e o protesto contra a diferença, o sentimento de indignação diante das injustiças, entre outros.

Na culminância do projeto foram apresentados esquetes cujos textos foram escritos pelos próprios alunos.

Parabéns à todos os professores e alunos envolvidos!

As formas geométricas

A turma 1.301 está estudando as formas geométricas. Depois de explorá-las no concreto e com massinha fizemos um trabalho com recorte e colagem.

        Os alunos adoraram e criaram trabalhos incríveis!

        Confira!

Parabéns à professora Graça e aos alunos envolvidos!

Projeto Xadrez

Dando continuidade ao Projeto de Xadrez, realizado pelos professores de Educação Física, a professora Letícia nos relatou como tem sido o desenvolvimento de suas aulas.

"As turmas 1302, 1304 e 1401 têm demonstrado interesse pelo jogo de xadrez nas aulas de Educação Física. Vejam só a concentração dos meninos! E não é só isso, além de estarem sabendo jogar, os alunos demonstram domínio da teoria para fundamentar as jogadas mais interessantes que podem acontecer".

Alunos da turma 1.302

Alunos da turma 1.304

Alunos da turma 1.401

Parabéns à professora Letícia e ao grupo de alunos envolvidos!

Produzindo Frases

Nossas atividades tiveram iniício no mês de maio quando começamos a falar sobre reciclarem, coleta seletiva, importância dos recursos naturais, etc.

Fizemos atividades do caderno pedagógico, conversamos bastante, pesquisamos e então, no dia 06/06, colocamos no papel um pouquinho das nossas reflexões sobre o sertão, Luiz Gonzaga e água ou falta dela.

Já que conversamos antes sobre água, sustentabilidade, Rio+20 e estamos treinando escrever frases montamos um cartaz. Cada um escreveu uma frase e o grupo foi ajudando a construir essas frases. Nosso cartaz ficou bem com a nossa cara. Algumas de nossas frases: " É difícil plantar no sertão." "No sertão quase não chove." "Quase não tem água no sertão."

Alunos escrevendo as frases em grupos

Aluna realizando a atividade 

Frases escritas pela turma 1202

Turma: 1202 - Professora Marion

CONHECER NOSSOS ÍNDIOS, CONHECER NOSSA HISTÓRIA

Os alunos do 6º ano estiveram envolvidos em diversas atividades que propunham aproximá-los da antiguidade da nossa história e do processo de ocupação do território que viria a se chamar Brasil.

Num primeiro momento, discutimos como os europeus que chegaram à América descreveram  e classificaram os integrantes das diversas tribos indígenas que habitavam o território recém-descoberto utilizando como ferramenta os quadros produzidos pelo pintor holandês Albert Eckout - Índio e Índia Tupi e Índio e Índia Tapuia. Ao enquadrar os diversos grupos indígenas em duas categorias que seguiam os critérios do colonizador - todos os índios amigos identificados como Tupi e todos os índios inimigos como Tapuia – pudemos perceber que a pluralidade de línguas, culturas e povos que habitavam o território foram  desconsideradas.

Tendo como objetivo o conhecimento e o respeito ao modo de vida de diferentes grupos sociais em diversos tempos e espaços, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles, foi pedido aos alunos da turma 1604 que realizassem uma pesquisa sobre alguns povos indígenas brasileiros na atualidade. Cada aluno ficou responsável em pesquisar e socializar com os colegas as informações obtidas acerca de um grupo nativo brasileiro, registrando em uma tabela de dados informações sobre moradia, organização social, religiosidade, história de contato com não índios e outras informações.

Atividades de pesquisa realizadas pelos alunos da turma 1.604

Atividade realizada pela professora Patrícia e os alunos da turma 1.604