Produzindo Frases

Nossas atividades tiveram iniício no mês de maio quando começamos a falar sobre reciclarem, coleta seletiva, importância dos recursos naturais, etc.

Fizemos atividades do caderno pedagógico, conversamos bastante, pesquisamos e então, no dia 06/06, colocamos no papel um pouquinho das nossas reflexões sobre o sertão, Luiz Gonzaga e água ou falta dela.

Já que conversamos antes sobre água, sustentabilidade, Rio+20 e estamos treinando escrever frases montamos um cartaz. Cada um escreveu uma frase e o grupo foi ajudando a construir essas frases. Nosso cartaz ficou bem com a nossa cara. Algumas de nossas frases: " É difícil plantar no sertão." "No sertão quase não chove." "Quase não tem água no sertão."

Alunos escrevendo as frases em grupos

Aluna realizando a atividade 

Frases escritas pela turma 1202

Turma: 1202 - Professora Marion

CONHECER NOSSOS ÍNDIOS, CONHECER NOSSA HISTÓRIA

Os alunos do 6º ano estiveram envolvidos em diversas atividades que propunham aproximá-los da antiguidade da nossa história e do processo de ocupação do território que viria a se chamar Brasil.

Num primeiro momento, discutimos como os europeus que chegaram à América descreveram  e classificaram os integrantes das diversas tribos indígenas que habitavam o território recém-descoberto utilizando como ferramenta os quadros produzidos pelo pintor holandês Albert Eckout - Índio e Índia Tupi e Índio e Índia Tapuia. Ao enquadrar os diversos grupos indígenas em duas categorias que seguiam os critérios do colonizador - todos os índios amigos identificados como Tupi e todos os índios inimigos como Tapuia – pudemos perceber que a pluralidade de línguas, culturas e povos que habitavam o território foram  desconsideradas.

Tendo como objetivo o conhecimento e o respeito ao modo de vida de diferentes grupos sociais em diversos tempos e espaços, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles, foi pedido aos alunos da turma 1604 que realizassem uma pesquisa sobre alguns povos indígenas brasileiros na atualidade. Cada aluno ficou responsável em pesquisar e socializar com os colegas as informações obtidas acerca de um grupo nativo brasileiro, registrando em uma tabela de dados informações sobre moradia, organização social, religiosidade, história de contato com não índios e outras informações.

Atividades de pesquisa realizadas pelos alunos da turma 1.604

Atividade realizada pela professora Patrícia e os alunos da turma 1.604

Little Indians: numbers, songs and dramma - Turma 1.102

A atividade de caráter interdisciplinar foi realizada na aula de inglês da professora Renata Pontes em 4 etapas. Primeiro os alunos aprenderam e / ou revisaram os números de 1 a 10 em inglês. Em seguida, aprenderam a cantar a música "Ten little indians".

 Na etapa seguinte, a professora convidou os alunos para que utilizassem o círculo pintado no chão da sala ( aquele das casas de alfabetização) como cenário da dramatização da música. 

A professora pediu que os alunos imaginassem que o círculo havia se transformado em uma canoa e pediu que eles escolhessem, entre seus amigos, dez indiozinhos. 

Os alunos sugeriram que no rio onde a canoa estava deveria haver jacarés e a professora pediu que eles escolhessem três amigos para serem os jacarés. Enquanto o resto da turma cantava a música, os atores escolhidos a dramatizaram. Na sequência, as crianças se revezaram nos papéis de índios e jacarés, sempre cantando a música em inglês e registraram a atividade em seus desenhos.

Desenhos feitos pelos alunos durante a atividade

View more PowerPoint from tatarcrj

 Assista ao vídeo que mostra a música "Ten little indians" usada durante a atividade pela professora Renata Pontes e a turma 1.102

100 Anos do Rei do Baião

Luiz Gonzaga nasceu em uma fazenda chamada Caiçara na zona rural de Exu na Serra do Araripe no estado de Pernambuco no ano de 1912, exatamente no dia treze de dezembro e foi além de um ótimo cantor, um compositor que fazia músicas que fazem parte da cultura brasileira até os dias de hoje, Luiz Gonzaga era filho de um lavrador e sanfoneiro, senhor Januário José Santos e de Ana Batista de Jesus, agricultora e dona de casa.

Ao longo do 2º bimestre trabalhamos na Sala de Leitura de nossa escola a história do famoso cantor e compositor Luiz Gonzaga. Conversamos a respeito de sua vida, assistimos vídeos sobre suas músicas e lemos sua história contada através da Literatura de Cordel.  

Clique nos links abaixo e conheça também um pouco sobre Luiz Gonzaga!

• Museu do Forró
• Xote das Meninas
• Xote Ecológico
• Asa Branca

Atividade realizada pela professora Renata com os alunos do 1º ao 6º ano do Ensino Fundamental.

Conhecendo a Turma 1.103

A turma 1103 é constituída por crianças de 5 a 8 anos. Os alunos foram participativos e durante esta atividade, muitos declararam ter duas moradias. Alguns passam a semana com a mãe e no fim de semana vão para a casa do pai, ou são cuidados pelos avós.

Durante a atividade trabalhamos o relacionamento existente entre eles e seus responsáveis e as pessoas que com eles vivem. Enfatizaram a figura da casa, como lugar de abrigo, de descanso, convívio com as pessoas a quem eles amam. Eles proferiram diversas frases de declaração de amor à família.

Alunos da turma 1.103 - Professora Claudete

Pesquisando sobre a Rio + 20

Os alunos da turma 1.501 pesquisaram sobre a Rio +20, a importância do evento para o Rio de Janeiro, para o Brasil e para o Planeta Terra. Criaram histórias, escreveram cartas e confeccionaram cartazes em grupo. Utilizaram figuras, desenhos e plantas demonstrando respeito e cuidado com o nosso meio ambiente. Após, cada grupo apresentou para a turma.

Mural confeccionado com os cartazes sobre a Rio + 20

Alunos com os cartazes produzidos através de pesquisas

Parabéns à professora Flávia e aos alunos da turma 1.501 pela realização da atividade!

Rio + 20 em Quadrinhos

Ao longo do bimestre exploramos vários tipos de textos , analisando suas características , criando alguns e conhecendo novidades . A História em Quadrinhos foi bastante trabalhada com a leitura de histórias de personagens  queridos pelos alunos e o trabalho que apresentamos aqui aconteceu quando ao estudarmos sobre a RIO + 20 surgiu a ideia de fazermos um livro da turma com histórias criadas por eles.

 O meio ambiente , a sustentabilidade , o compromisso de cada um com o planeta , com seu bairro e  mudanças de atitudes as mais simples que possam ser do dia a dia foram conversadas e debatidas em sala. Lemos jornais e reportagens que traziam o assunto de modo divertido e educativo. A percepção de que todos somos responsáveis pelo meio em que vivemos foi o que se destacou nas conversas entre os alunos.

 Entraram em cena  super heróis criados por eles que apresentaram aventuras incríveis para alertar sobre o cuidado com o meio ambiente , para  "salvar o planeta"  ou passar alguma mensagem  através de histórias em quadrinhos .

O resultado foi muito bacana . Abaixo destacamos duas histórias do livro coletivo. 

Parabéns a todos os alunos da turma 1301 e à professora Denise

Alimentação Saudável

Trabalhar as questões referentes ao meio ambiente significa mais do que simplesmente elucidar a necessidade de preservar ou saber usar. Significa ter a consciência da relação sustentável destas ações para com o próximo e seu habitat. Desta forma os trabalhos de língua inglesa foram elaborados sob o foco na importância do meio ambiente em seu aspecto multidisciplinar e adaptado à realidade de nossos alunos, com entendimento mais próximo de suas vivências.

Acreditamos que desde pequenos estes futuros cidadãos do mundo poderão trazer um diferencial à prática sustentável em nosso mundo através da educação bem orientada em seus ambientes sociais.

Tomamos como ponto de partida deste projeto a importância da terra e o cuidado que devemos ter com ela formando assim um círculo que nela começa e termina incluindo na sua continuidade o “plantar, colher e alimentar”.

Identificamos estágios de conhecimentos em nossas atividades práticas de aula com a turma 1202:

Entendimento do saber de ciências como disciplina precursora;

Reconhecimento do valor da terra como fonte de vida;

Importância da alimentação saudável e os alimentos fundamentais para a saúde do ser  humano.

Adaptação de todo o contexto previamente elucidado para sua tradução em Língua Inglesa;

Reconhecimento da língua estrangeira como um veículo de comunicação para o cidadão do mundo.



Professora: Mônica Geisel

How Can we Protect the Planet?

Olá, prezado leitor!

Dando continuidade as nossas publicações sobre o tema "Meio Ambiente e Sustentabilidade", vamos falar sobre uma atividade realizada nas aulas de Inglês com a professora Renata Pontes.

A professora pediu que a turma pensasse em como proteger nosso planeta. Em seguida pediu que os alunos elaborassem trabalhos contendo fotos ou desenhos sobre nosso planeta e frases em inglês com as ideias que surgiram durante a reflexão sobre os problemas ambientais da Terra.

Aqui, neste trabalho, estão as sugestões dos alunos.

Jogando Xadrez nas Aulas de Educação Física

Olá, querido leitor!!

Esta semana foi publicada no portal Rioeduca uma entrevista com a professora Fernanda Derzi, que dá aulas de Educação Física em nossa escola.

O xadrez é um jogo que exige concentração e desenvolve o  raciocínio lógico. A professora Fernanda tem realizado um excelente trabalho, ensinando nossos alunos a jogarem xadrez durante suas aulas.

Para conhecer mais sobre este trabalho, que esta sendo desenvolvido nas aulas de Educação Física, clique na imagem abaixo.

Reaproveitando Materiais para Criar Brinquedos

           No último dia 05 de junho, comemoramos do Dia do Meio Ambiente. Para continuar nossas publicações sobre o assunto, vamos falar sobre uma atividade desenvolvida pela professora Letícia Conti, Educação Física. em parceria com a professora Geisi, regente das turmas 1.302 e 1.304.

O Caderno Pedagógico do 3º ano, no 2º bimestre, teve como atividade inicial o trabalho de leitura, análise e interpretação da música “Canção das Brincadeiras II ” de Rubinho do Vale no CD Enrola-bola.

            Com essa canção, trabalhamos diversos aspectos como as rimas, os versos, a formação de frases iniciando com letra maiúscula e terminando com ponto final, o agrupamento de 10 dezenas para formar uma centena e a descoberta de brinquedos menos conhecidos pelas crianças. Esses brinquedos realmente “deram o que falar”!!!

            Trabalhando a interdisciplinaridade em conjunto com as aulas de Educação Física, a professora Leticia realizou com as turmas 1302 e 1304, da professora Geisi, a criação de um brinquedo chamado “bilboquê”.Utilizando materiais simples como: garrafa PET, barbante, fita e tesoura. A aula ficou animadíssima e as crianças adoraram o resultado!

Alunos com o bilboquê após a confecção do brinquedo reutilizando garrafas PET

Rio + 20 - Carta para um Mundo Sustentável

Os alunos do Grêmio de nossa escola participaram do concurso "Cartas para um Mundo Sustentável", projeto Rio+20. Vejamos o que eles escreveram:

Rio de Janeiro, 15 de maio de 2012.

Às autoridades da Conferência Rio +20,

Idéias para um Mundo Sustentável

Nós, habitantes do planeta Terra, queremos um mundo melhor e mais sustentável, porém, para que isso aconteça, precisamos da ajuda de todos. Temos algumas idéias para melhorar o nosso mundo no presente e no futuro.

O prefeito da nossa cidade tomou uma grande iniciativa de usar a bicicleta no lugar do carro. Com o uso dela, além de nos exercitarmos, contribuímos com a diminuição de emissão do gás carbônico na atmosfera.

O uso da água pode ser reduzido. Sabemos que só há 3% de água doce no planeta. Infelizmente, 2% dessa quantidade está congelada e, para o nosso consumo, há apenas 0,3% desse número. Poderíamos reutilizar a água do banho e do lavatório que, ao invés de ser descartada, poderia ir para o vaso sanitário. A água do banheiro e da cozinha poderia, também, passar por um sistema de filtração para que fossem retiradas todas as impurezas e, assim, retornar à caixa d’água.

Despejar o lixo nos lugares apropriados e, sempre que possível, procurar reutilizá-lo, usar a eletricidade de modo consciente, praticar o reflorestamento e evitar queimadas, dentre outras tantas alternativas.

Urgentemente, precisamos realizar essas idéias, pois o nosso planeta pede socorro! Se não fizermos isso imediatamente, perderemos todos os nossos recursos naturais como: plantas, alimentos brotados do solo e o nosso recurso mais precioso: a água.

Parabenizamos as autoridades da cidade do Rio de Janeiro por tudo que realizaram, estão realizando e realizarão em defesa de um meio ambiente realmente sustentável.

Agradecemos a oportunidade pela participação.

Grêmio

Marcela Saldanha de Sousa Bandeira 

Gabriela Amâncio Freires 

Carolina Vicente Santana 

Jorge Medeiros Minguta de Sousa.

16 de maio - Dia do Gari

No dia 16 de maio é comemorado o "Dia do Gari" e encontramos um texto no portal Smart Kids que faz referência a estes e conta a história da profissão. Vejamos:

"Você sabe quem são os responsáveis por deixar todas as ruas da nossa cidade limpinhas e sem nenhuma sujeira? São os Garis! E hoje comemoramos o dia deles!

O gari é encarregado de recolher os lixos, limpar e varrer todas as ruas das cidades, parques e praças. Por isso hoje devemos mandar um grande abraço a todos esses incríveis profissionais, e também fazer nossa parte, jogando sempre o lixo no lixo. Além de estarmos contribuindo com o trabalho dos garis, nós também estaremos preservando os lugares que nós mesmos utilizamos.

Você sabia que a profissão de Gari surgiu no Rio de Janeiro? Tudo aconteceu quando um empresário chamado Aleixo Gary assinou contrato com o governo para organizar o serviço de limpeza das ruas e praias da cidade.

Desde então os garis trabalham duro todos os dias com muito empenho para deixar nossa cidade limpa e bonita.

Você pode fazer sua parte também, separando o lixo na sua casa, papéis, vidros, metais e plásticos, cada qual em seu devido saco de lixo. Isso é chamado de coleta seletiva. Além de facilitar o trabalho dos coletores, você também estará preservando o meio ambiente. Não é ótimo? Se cada um fizer a sua parte, teremos lugares mais limpos e bonitos, e facilitaremos o trabalho destes profissionais tão importantes para a nossa cidade!"

Texto retirado de http://www.smartkids.com.br/datas-comemorativas/16-maio-dia-do-gari.html acesso em 18/05/2012

Vandelson, Jacinto e Mário

Na foto acima vemos os Garis que trabalham em nossa unidade escolar  e que tanto colaboram com nosso dia-a-dia. É a eles que prestamos homenagem com esta publicação em nosso blog.

Parabéns pelo dia do Gari!!!

Dia das Mães

Mamãe,

Esta é nossa homenagem a você! Parabéns pelo seu dia! Desejamos muita paz e sabedoria.

Comemorando a Páscoa nas Aulas de Educação Física

A atividade foi realizada pela professora Letícia Conti com a turma 1302 na aula de Educação Física para comemorar a Páscoa, com intuito de instigar a coordenação motora fina nos recortes, colagens e pinturas e a liberdade de criação na escolha da imagem do coelho. Os alunos confeccionaram o cone de coelho da Páscoa a partir de um molde e tiveram suas criações recheadas com ovinhos de chocolate.

Menina Bonita do Laço de Fita e O Menino Nito

Olá!! Estamos trabalhando na Sala de Leitura da escola os livros "Menina bonita do laço de fita" e "Menino Nito". Abaixo estão os vídeos com as histórias destes livros para aqueles que desejarem conhecê-las.

Menina bonita do laço de fita

O Menino Nito

Escrevendo nossos Nomes em Libras

Objetivando dar continuidade às atividades relacionadas à Inclusão e facilitar a comunicação entre os alunos ouvintes e os surdos, a turma 1.302 realizou uma atividade de trabalho com os nomes dos alunos utilizando as letras em Libras.

Cada criança desenhou em uma folha seu retrato e com as letras em Libras elaborou a escrita dos seus nomes. Em seguida, os alunos representaram uns para os outros como seria a escrita do seu nome através dos sinais.

As atividades estão expostas no mural da turma e o resultado foi muito interessante para esse grupo.

Parabéns a Turma 1.302 e a Professora Geisi!

Conhecendo o RIO através das músicas!

A turma 1502 fez uma viagem pela cidade do Rio de Janeiro através das músicas. Os alunos realizaram pesquisas onde conseguiram juntar músicas que tinham como tema principal a cidade do Rio. Durante algumas aulas, escutaram e analisaram a letra dessas músicas, buscando pontos que nos levassem a conhecer mais a cidade. A turma elegeu seis músicas pra representar em cartazes. Foram elas: “Cidade Maravilhosa”, “Eu vou te levar pro Rio”, “Solteiro no Rio de Janeiro”, “Garota de Ipanema”, “Samba do Avião” e “Aquele abraço”.

Formados em grupos de 5 alunos, os trabalhos foram feitos com muita dedicação... O resultado foi maravilhoso e está exposto no mural da sala de aula.

Alunos realizando a atividade em grupos

Parabéns à professora Elizabeth e os alunos da turma 1.502 pela dedicação e criatividade!

Cartões-Postais do Rio de Janeiro

A turma 1401 em homenagem ao aniversário da cidade do Rio de Janeiro, decidiu por sugestão da professora fazer a seguinte atividade: Criação de um cartão postal para um amigo ou parente convidando-o (os) para conhecer os principais pontos turísticos da cidade do  Rio de Janeiro . Assim foram criados com bastante capricho e criatividade os cartões- postais.

Alunos da turma 1.401 com os cartões-postais criados por eles.


Parabéns a professora Monick Alecrim e a turma 1.401 pela realização da atividade em homenagem a nossa cidade!

Conhecendo os Pontos Turísticos do Rio de Janeiro nas Aulas de Inglês

Nosso projeto em Língua Inglesa também foi realizado pela Professora Monica Geisel com a turma  1403 e foi pautado da seguinte forma.

A professora fez um levantamento na turma sobre os pontos turísticos mais conhecidos do Rio. Após citá-los em uma lista no quadro foi realizada uma votação e foram selecionados os dois mais votados: Pão de Açúcar e Cristo Redentor.

A partir deste momento os alunos ficaram livres para criarem seus trabalhos escolhendo o local que prefeririam.

Foi explicado aos alunos que não se traduz para o inglês os nomes originais dos pontos turísticos brasileiros. Assim Pão de Açúcar e Cristo Redentor não poderiam ser traduzidos como se faz erroneamente nas placas sinalizadas nos locais como "Sugar Loaf" e "Christ", por exemplo.

Os alunos fizeram por conta própria algumas observações sobre o que achavam destes lugares e a professora os perguntou se não gostariam de fazer as mesmas observações em inglês.

Juntos, escreveran no quadro as frases mais frequentes e colocaram a tradução em inglês.

As frases mais usadas foram:

I like___________

___________ is beautiful,

___________ is interesting,

___________ is big.

I like Pão de Açúcar
Pão de Açúcar is beautiful
Pão de Açúcar is big
Pão de Açúcar is interesting

Pão de Açúcar is beautiful
Pão de Açúcar is big
Pão de Açúcar is interesting
I like Pão de Açúcar

I like Cristo Redentor


Parabéns a professora Monica e a turma 1.403 pela realização do trabalho!

Dia Internacional da Mulher - Do que as Meninas são Feitas?

  " Do que as meninas são feitas ? "

Esta foi a proposta do debate e conversa na turma 1301. Depois , em duplas , os trabalhos foram elaborados para a montagem do mural. A turma se divertiu muito fazendo essa atividade e o resultado foi muito bacana.

A "menina" é vista com ternura, poesia , atitude , diversão e seu mundo foi muito bem retratado tanto pelas duplas femininas quanto pelas duplas formadas só por meninos .

A turma da 1301 e a professora Denise estão de parabéns pelo trabalho!

Mural com o trabalhos produzidos pelos alunos

Alunos da turma 1.301

Cariocas Famosos no Brasil e no Mundo

Uma cidade é também construída e representada pelas pessoas que nela moram. A turma 1601 apresenta alguns cariocas famosos no Brasil e no mundo.

Trabalho desenvolvido em caráter interdisciplinar nas aulas de Língua Inglesa, com a professora Renata, e nas aulas de Língua Portuguesa, com o professor Reinaldo.

Respeitando as diferenças - “É normal ser diferente”

A turma 1203 está conhecendo os sentidos e seus respectivos órgãos. Para isso, fizemos uma grande pesquisa que envolveu um belo trabalho em grupo. Conversamos sobre os nossos sentidos, seus respectivos órgãos e sobre as pessoas que, por diferentes razões, não possuem algum desses sentidos.

Para que tornássemos este trabalho ainda mais atraente, fizemos uma interessante atividade fora da sala de aula: fomos para o Pátio da escola e nos colocamos no lugar das pessoas que não possuem a visão: os cegos. De uma maneira alegre e divertida as crianças, sem que usassem a visão, precisavam descobrir os objetos que seguravam usando o tato. Só com suas mãozinhas, todos tinham a percepção de como uma pessoa cega “enxerga” o mundo a sua volta.

Além disso, brincamos de Mímica. Era preciso descobrir quais ações os colegas faziam usando gestos. Nada de falar! Desta vez a 1203 colocou-se no lugar daquelas pessoas que não possuem a audição: os surdos.

Concluímos esta atividade com uma bela pesquisa em grupo e entendemos a importância de tratarmos todos iguais, mas sempre respeitando as diferenças. Afinal, é normal ser diferente!

"Vendo" - Usando o tato

Sem falar é possível dizer: "Eu amo você"

Nossa pesquisa ficou assim...

Parabéns à professora Carol e aos alunos da turma 1.203!

Aniversário da Cidade do Rio de Janeiro

No dia 01 de março nossa cidade completou 447 anos. Para homenageá-la realizamos atividades na Sala de Leitura da escola, ouvimos e conversamos sobre a música "Samba do Avião" de Tom Jobim.

Falamos sobre os lindos e diversos pontos turísticos de nossa cidade e cada aluno escolheu para desenhar o ponto turístico do Rio de Janeiro que mais lhe agrada.

Além de representar a cidade através de desenho, confeccionamos um acróstico com o nome de nossa cidade. Vejam como ficou nossa homenagem!!

Para você, Cidade Maravilhosa...

R espeito

I incrível

O orgulho

D eslumbrante

E sperança

J amais te esquecerei

A dmirável

N atureza     

E especial   

I deal     

R esponsabilidade

O tima cidade para viver

Agradecimentos especiais aos alunos e professores que contribuíram para a criação deste acróstico!

Parabéns, Rio de Janeiro! Parabéns ao povo da Cidade Maravilhosa!

Biblioteca do Professor

Professor,
Clique na imagem abaixo para participar da primeira votação da "Biblioteca do Professor 2012".
Período de votação 01/03/2012 até 09/03/2012

Sejam bem-vindos! 2012 Chegou!

Sua presença é muito importante para nós.

Estamos felizes em ter você conosco.

Vamos caminhar pelas estradas do conhecimento.

Juntos construiremos um novo futuro.

Nesta jornada não iremos sozinhos, teremos uns aos outros.

Que o nosso ano letivo seja um sucesso!

Volta às aulas! Sejam bem-vindos!